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幼儿园游戏活动的评价与研讨

小班教案 |

时间:

2022-03-17

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幼儿园游戏活动的评价与研讨
二七一幼 李莉
  作为教师,孩子的一言一行都需要我们关注,孩子的一些行为也需要我们及时的进行引导和评价,帮助孩子更好的成长。我园教师进行了关于幼儿园游戏活动如何评价的研讨,在研讨中耿老师的一些看法也让我们受益匪浅。
  对于幼儿来说,合适的评价可以让幼儿获得成就感,同时也会激励幼儿更加努力,把某一项任务做的更加出色。对幼儿游戏的评价可以分为很多种,例如:诊断性评价形成性评价和终结性评价;个别评价和集体评价;单项评价和综合评价;相对性评价绝对性评价和个体内差异评价;他评和自评,定性评价和定量评价等等。
  而有效的游戏评价可以发挥教师的主导功能,我们在评价的过程中也要注重过程性的评价,我们要让幼儿成为分享的主人。当然了,在评价之前我们也要善于观察,让我们评价的内容多元化多方面,从而更好地引导幼儿成长。我们也要采取多样化的评价方式,增进室友之间的互动性。在评价的过程中,我们也要注意关注幼儿的个别差异,根据幼儿的不同发展状况对它们进行适当的评价。
  在对幼儿进行评价时,我们要注意评价的内容,要去有针对性。不能对幼儿评价你真棒,你真好。一会儿哪里帮的,他的哪一种行为值得你夸赞?这些在评价的过程中,我们一定要具体的说出来,评价要有具体性。我们对幼儿的评价要具有引导的作用,比如说你团结小朋友很棒,但是如果下一次方法可以温柔一点就更好了!在评价的过程中,要应对幼儿有具体的指导,让幼儿明白什么该做什么不该做。
  适当的评价对幼儿是有非常大的引导作用,对幼儿进行评价也会让幼儿获得成就感等等。但是我们一定要注意评价的方式和方法,以及评价的内容。
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