教师培训计划
一、培训目的与任务
通过怎样上好体育课，理论课与实践课相结合，熟悉体育课程标准，掌握《国家学生体质健康标准》的测试方法及体育的训练与竞赛法，促进教师积极开展教科研活动，提高教师实施新课程的能力与水平。
二、培训时间与形式
培训时间为周二早上第二节教研时间，采取学员集中培训的形式。
三、培训对象
本校小学从事体育教育教学工作的专职及兼体育教师。
四、培训课程
培训课程的主导思想是“应用为主，理论为辅；方法手段为主，技能为辅。”根据该主导思想，将培训课程分为三个部分：理论与操作课程，运动教学课程，讲座。
课程名称
学 时
课程名称
学 时
当前我校小学体育教学现状与发展
1
国家学生体质健康标准
1
怎样上好体育课
3
课外体育运动训练
2
队列教学方法与手段
2
体育竞赛裁判法
5
武术操教学方法与手段
6
口令、哨子、手示的应用
1
五、培训具体内容安排
1、怎样上好体育课；课的目的和任务；课的常规要求；课的结构；课的情景教育；课的运动量和密谋；场地与器材；安全教育、保护与帮助；看优质课录像
2、田径课教学
径赛：快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑；田赛：跳高、跳远、推铅球、掷实心球；田径赛裁判法
3、体操
队列：单个队列、班队列、口令（哨音）；基本体操：武术操、广播操和眼保操；
4、游戏：基本游戏：①跑、跳、投 ②球：拍、投‘运、传 ③灵敏 ④障碍
5、国家学生体质健康测试
1、水平一：坐位体前伸、投沙包、50米（25米×2）立定跳远、跳绳、踢毽子
水平二：坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、50米（25米×2）、立定跳远、跳绳
水平三、肺活量体重指数 400米（50米×8）台阶试验；坐位体前屈，掷实心球，仰卧起坐，握力体重指数；50米跑（25米×2径返跑）立定跳远，跳绳、篮球运球
6、训练与竞赛
（1）、训练：①选材 ②计划 ③教师 ④时间
（2）、竞赛：①计划 ②小形多样 ③分层次
六、考核管理
对参加学习的教师实行“双百分”量化考核制。不合格者进行再培训，再考核。
七、保障措施
1、学校要加强领导，指派专人负责，认真组织好此次体育教师培训工作，确保按时参加培训学习。
２、学习过程中组织安排教师讨论，望提前准备好，并提出问题等。
3、参加培训教师自带体育课程标准《国家学生体质健康标准》解读，运动服、运动鞋、笔记本、钢笔等。