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做好线上教学,助力学生学习

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时间:

2022-03-26

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做好线上教学,助力学生学习

不知不觉间,新的学期早已经开始,受疫情影响,我们进行了线上教学。在这为期2个多月的线上教学中,我经历着、收获着、也成长着。下面,我将重点从线上授课、作业批改与反馈以及个别辅导等方面简单谈谈我的工作情况。

线上教学方面:三年级是一个很关键的过渡阶段,下册内容知识难度加深,很多单元比较抽象,学生理解存在一定困难。河南省教育厅推出的名师直播课堂是一个很好的学习平台,前1个多月,我采用名师直播课堂和线下布置作业答疑的方式进行教学。本月初,名师直播课堂和我们学习的内容不太相符,我就采用了钉钉直播教学的方式,在直播前,我会先利用签到功能提醒孩子们做好课前准备,这极大的提高了课堂效率,课上,我充分利用互动面板和连麦功能,启发孩子们去思考,鼓励孩子们积极连麦回答问题,刚开始很多孩子们不敢连麦回答,甚至1个孩子需要回答好几道题,在我的鼓励和引导下,越来越多的孩子开始连麦,抢着回答问题,在课后的反馈和作业中,也发现孩子们掌握得越来越好了。不过,有时候由于网络等问题,课堂会超时,还有个别学生由于网络等原因不能完整观看直播等现象,这些我在课下与家长进行了沟通,但需要继续深入思考一些解决方法。

作业反馈:良好的学习能力需要及时巩固复习,孩子们每次在网上观看完直播视频后,我会根据当天学习的情况在钉钉家校本中布置适量的作业,并及时对孩子们的作业进行批改反馈,利用语音、视频、文字等方式对学生的作业进行评价,在评价中促进孩子们的进步,同时,我会将孩子们每天的作业情况进行记录,周末时,针对孩子们的情况,通过制作电子奖状的方式,对本周表现优异的孩子进行表彰,以激励孩子们按时完成作业,继续努力学习。在这个过程中,也有个别学生不去订正作业,作业有时候不能完全交齐,虽然已经采取了诸如提醒、家长联系等方式,但还是不能完全解决,需要我接下来继续努力催促。

个别辅导:线上教学可能会导致学生差距拉大,为了很好的应对这一问题,根据孩子们的作业情况,我每周都会抽出一定时间与这些落后学生的家长取得联系,或者利用钉钉语音电话,对这些孩子进行个别辅导,同时,为了更好地激励他们,我在每周学习情况总结中,会从中这些孩子中挑选一些进步学生,为他们颁发进步奖,他们取得一些微小进步,我也会在群里或者批改作业毫不吝啬的及时表扬.....通过这些方式,这些孩子在慢慢进步中。

这一年注定是特殊的,线上教学可能还要持续一段时间,孩子们的学习不能暂停,我任然需要努力。接下来,我会继续努力做好本职工作,同时,我也准备收集一些有关疫情的知识,对这些孩子进行一些爱国主义和生命主义教育,希望我的努力,能为这里的教育播下一颗颗希望的种子。
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