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小学2014~2015学年第二学期教务处工作计划

工作计划 |

时间:

2016-11-19

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小学2014~201学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引,牢固树立、全面落实科学发展观和国家中长期教育改革与发展规划纲要精神,积极贯彻全省教育工作会议精神和xx市委第十二届九次全体(扩大)会议部署要求,继续以“传承xx文化,弘扬健雄精神”为主旋律,坚守“尚德立校,厚德立人”的办学宗旨,对照学校五年发展规划及xx市人民政府综合质量督导工作的具体内容,进一步优化学校教学管理,扎实推进学校课堂教学品牌建设、教师队伍建设,加大教育改革步伐,全面推进素质教育,科学谋划,提档升优,凝聚全体xx人的智慧和心血,努力办人民满意的教育。

二、工作目标

1.凸显校本特色,主打课程做实做亮。

2.搭建多维平台,教师发展“内”“外”融通。

3.深入科学研究,素质教育稳中求进。

三、主要工作与措施

㈠扎根课堂,研究实效,提升学科教学质量

1.教学常规:从“守规范”向“要高效”迈进

继续加强教学常规“有效性”的主题研究。学校、教研组(备课组)、教师个人都要不断反思与追问:我的教学六认真有效吗?我在备课中能独立准确把握教学核心要点吗?我对课堂的预设与生成能智慧驾驭吗?我的教与学生之间的落差在哪里?如何很好的缩短两者间的距离?只有每一位教师都能从“守规范”出发,用心去突破瓶颈,缩小落差,才能一路朝着“高效”的目标迈进。

2.课堂教学:从“有主张”向“成风格”蜕变

课堂教学是提高学科核心教学质量的主阵地。本学期,学校将进一步提炼主要教学观点,凝成鲜明教学主张,并不断完善推进的方法,评价引领的机制等。而让核心主张在每一位老师的课堂生根、发芽、开花,结出各自不同的果实来,才是校园课堂“成风格”的真正体现。因此,不管是集体还是个人,不管哪个年段,哪门学科,从“有主张”到“成风格”是我们在核心质量提升研究之路上,必须认真面对,用心研究的一个版块。学校也将围绕这样的核心问题,开展主题式集中研训活动,让一部分先“富”起来的老师们跑得更快,从而带动更多的老师一起向前奔跑。

3.学科质量:于“厚积”中寻求“薄发“。

学科质量,是教育教学服务的核心指向。关注质量,首先要树立科学的质量观,准确解读并区分质量与分数的关系,树立科学的质量观。其次,在校园内,继续积极营造“一心一意抓质量,齐心协力提质量,凝心聚力促发展”的良好氛围。再者,学校要组织、引导全体教职工开展核心质量专题研讨,研究教与学的行为与落差问题,研究常态教学的诟病并找寻改变的良方。通过现象诊断、问题剖析、实例研讨等方法,找寻学科教学之间的联系与区别,形成统一的认识,掌握操作的方法,与不同学科、搭班教师、组内伙伴加强交流、合作,将每一个孩子放到更大的教育背景下,培养爱阅读、善思考、有见识、勤做事的新一代明小学子。这样,提升学科核心质量自然是水到渠成、事半功倍了!

㈡以师为本,内外融通,激活教师队伍建设

教师队伍素质决定了学校办学水平的高低。基于我校教师队伍实际情况,本学期,学校将进一步深化各项师能建设活动,为广大教师提升整体素质,提高教书育人能力搭建多样平台。

1.对照目标,有序推进:在学校“十二五”教师队伍发展规划及教职工个人三年、五年发展规划的基础上,本学期,我们将对照学校及教职工个人的发展目标与规划,总结成功经验,找寻不足之处,并根据具体情况,制定推进计划与措施。根据需要,将在校内、校际及区域、跨区域间推进教师培养的有力措施,不断锤炼师能,拓宽教师的视野,提升整体素养,以铿锵的步伐向目标迈进。

2.丰富活动,实战演练:学校将进一步密切与省内外友好学校的沟通和交流,进一步丰富教育教学交流研讨活动,给各层次、各学科教师以校级、区域间及更大空间内的交流、展示、学习搭建平台,让“请进来,走出去”的多形式的交流,成为教师专业成长的有力的助推器。

3.结对互助,携手共进:学校将继续细致做好“青蓝工程”结对活动,继续密切关注青年教师的快速成长,继续跟进“短板学科”、“短板班级”教育教学质量的提升工作,形成“学校条线——学科组——教研组——备课组——教师个人”多层面结对互助、携手共进的良好氛围,为每一个教师的快速成长、有力提升做好相应的服务工作。

㈢以生为本,丰富活动,促进学生全面发展

本着丰厚校本课程开发与建设,开辟学校素质教育新天地的出发点,立足于学校已有实践思考的基础上,本学期,学校将努力做实做厚校本课程建设板块。具体开设内容覆盖学校科学技术、体育艺术、身心健康及语言类校本社团等。通过开设科学、信技、机器人、传统武术(白猿通背拳、武术操)、小足球、合唱、舞蹈、鼓乐、绘画以及文学社、英语社、思维类等校级社团课程活动,努力在师资培训、教材开发、师生同练、参观活动等多方面推进活动,细化活动过程管理,科学研究活动实效性,全面提升校级社团整体实力,提高校本课程实施效能,为培养独具才艺、全面发展的优秀学生打下扎实基础。

立足我校规模大、学生整体素质尚好的基础,关注具备各种才艺特长等智能学生的发展,不断组建完善校级社团。重视社团的组织管理,夯实日常规范,对照规范加强执行力的检查监管。通过定期开展奖优惩劣的评比展示活动,让更多的校级社团优秀辅导老师享受劳动付出的快乐,享有得到尊重和表彰的荣誉。

四、主要工作安排

月份

内容

周次

三 月1.制定各级各类计划

2.活动课、校级兴趣小组活动调整安排

3.课务调整安排

4.教研组长、备课组长会议

.学籍管理工作:转学生手续办理、全校学生人数统计等

. 教学“六认真”免检申报、审核

7. 收集寒假读书活动资料

8. 六年级质量分析会

1

1. 教研组活动

2. 语文青年教师评优课

3. 一师一优课活动筹备

4. 行政走课

2

1. 期初教学“六认真”工作抽查

2. 备课组活动

3. 一师一优课活动

4. 组织参加xx市数学评优课

3

1. 教研组活动

2. 一师一优课活动

3. 六年级英语达人赛

4.“以生为本 自主探究”骨干教师展示课

4

1. 备课组活动3. “以生为本 自主探究”骨干教师展示课1. 教研组活动

2. 行政随堂听课、走课

3. “以生为本 自主探究”骨干教师展示课

4.一师一优课活动

. 五年级英语达人赛

. 校际交流:红旗小学

1. 教学六认真“一日调研”

2. 备课组活动

3. 行政随堂听课、走课

4. “以生为本 自主探究”骨干教师展示课

. 幼小衔接活动

7

1. 教研组组活动

2. 行政随堂听课、走课

3. 教学六认真抽查

4. 武术达人班竞赛

8

1. 期中质量调研

2. 校田径运动会

3. 备课组活动

9

五 月2. 行政随堂听课、走课10

1. 备课组活动

2. 二年级语文达人赛

3.校际交流:天岗湖小学

11

1. 教研组活动

2. 行政随堂听课、走课

3. 综合学科评优课

4. 三年级语文达人赛

12

1. 备课组活动

2. 一、六年级数学达人赛

3. 行政随堂听课 、走课

4. 五年级语文达人赛

. 三、四年级英语达人赛

. 综合学科评优课

13

六 月1. 教研组活动

2. 行政随堂听课、走课

3. 教学“六认真”抽查

4.四年级数学达人赛

14

1. 综合学科达人赛

2.备课组活动

3. 行政随堂听课、走课

1

1. 教研组活动

2. 行政随堂听课、走课

1

1. 备课组活动

2. 考查科目期末考查

3. 考试学科期末复习

17

1. 毕业班考试

2. 教研活动总结

3. 期末复习迎考

18

七 月来源

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