窗边的小豆豆读后感：
这天，我最后把《窗边的小豆豆》读完了。
这是一个日本作家黑柳彻子写的他本人上小学的一段真实的故事。小豆豆正因淘气被原学校退学后，来到了巴学园，在校长的爱护和引导下，逐渐茁壮成长。
没有本质上就很坏很顽劣的孩子，只有不得方、不得体的教育方法。什么样的孩子，只要因材施教、循循善诱，引导得法，都能变成一个有用的人。这是这本书想告诉我们的道理。
窗边的小豆豆读后感：
这本书的作者是日本一位着名的作家黑柳彻子写的，主要讲了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆正因淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护下，在周围大人的引导下，一般人眼里怪怪;的小豆豆，最后能够顺利地和大家一齐学习，一齐相处的故事。
小豆豆是幸运的，她有一个宽厚仁慈的妈妈。
在老师的眼里小豆豆;是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像宣传艺人;，她还许多次掀起课桌的盖子，由于她不守课堂纪律而被老师罚站;走廊，最后被退学。
妈妈四处奔波寻找新的学校，却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。妈妈也没有在回家之后责备小豆豆，正因聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会明白自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。
更幸运的是小豆豆有一位伟大的校长。
小林先生是伟大的。之因此伟大，不仅仅体此刻他创办了巴学园;，在这只有50几个人的学校里，他用废弃的电车改装成上课的教室；午饭也很个性，是山里的东西;和海里的东西;。这个学校的小林校长很幽默，经常惹得同学们捧腹大笑。他的教学方式很独特，是把一天的课程全部写到黑板上，然后让同学们自己学，不管前后顺序，只要一天之内把这些全部做完就能够了。下午，只要把作业做完，林校长就会带他们去散步。有时在散步时还会教他们一些知识，例如怎样种花，怎样识别各种菜籽
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座小山;，小林校长只说：弄完之后要放回去喔;；飞身跳入只盖有报纸的粪坑；与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她这天想做牛肉搞笑的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，我真是羡慕不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长；羡慕她能进入这样一所与众不一样的、令人向往的学校学习；羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、搞笑的事；更羡慕她有一位宽厚、仁慈、爱她的母亲。
窗边的小豆豆读后感：
《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的巴学园;理解了她。巴学园;的教室是一个个废弃不用的电车车厢；那位头发稀疏、牙齿脱落;的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话；巴学园;的午餐是海的味道;、山的味道;，是校长为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃；巴学园;的教学方法是，每一天孩子们都能够从自己喜爱的课程开始自修，下午大家群众出去散步学习地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操这所有的所有都是那么的与众不一样，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。
通常，大人们要是看到了小豆豆在做的事，会说在干什么蠢事呢;或是太危险了，快停下;。而小林宗作却说弄完以后，要把这些全都放回去，啊。;诸如此类，让老师和小豆豆自己大吃苦头的事情，几乎每一天都会发生。但是，在发生这种事情的时候，校长先生绝对不会把孩子们的爸爸妈妈请到学校里来。正像小豆豆第一次来巴学园的时候，校长先生听她说了四个小时的话那样。发生问题的时候，校长先生总是会耐心地听每一个孩子的解释。即便孩子们说的是借口，先生也会认真地听下去。当的确是那个孩子做错了;，而且，那个孩子自己知道错了;的时候，先生就会说：请为这件事道歉。;
小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，个性是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。但是这一切的完美和善良在小豆豆转学前的学校里都被忽视了。那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍重、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的：一个人成长以后的所思所想、所作所为也能够找到童年时期的根源。
窗边的小豆豆读后感：
《窗边的小豆豆》这是作者黑柳彻子：
风轻轻地卷起我油滑的发丝，远远嗅到桂花那迷人的清香；草地上，自有我一个人，静静坐在蓝绿之际，悠闲地享受着阳光的沐浴和书声的幸福
这是日本作家黑柳彻子的着作。这本书的描述文采虽不高，但是却洋溢着一个孩子的幸福的歌声。书中的小豆豆，是一个活泼开朗，天真无邪的孩子。一年级的她，思想与其他孩子大有不一样的她，正因无法让老师理解，被原学校退学后，来到了稀奇古怪的电车学校巴学园。在小林校长的无私的爱护和引导下，一般人眼中怪怪;的她，逐渐变成了一个大家都能理解的好孩子。更正因自己纯洁、善良的心，赢得了更多的友谊。
绿油油的草地上，也许没有人发现一个小女孩正回味着她茫茫的童年。她时而笑，时而泪，时而喜，时而哀，时而赞，时而叹
在别人的眼中，小豆豆是一个让人费解的孩子。但是，在我是眼中，她是一个充满快乐、充满童真的孩子。对于世界，小豆豆充满好奇，但是能够肯定的是，在她的眼中世界没有丝毫邪恶。
突然，远处传来欢笑声，我轻轻抬头，原来是一个小朋友正和一位中年妇女在放风筝，我像那位中年妇女是他母亲吧。
我陷入沉思为什么我要长大？长大后为什么如此拘束？如今的我，失去了多少快乐！以前，会正因妈妈的一句你真乖;而欢天喜地；会正因点滴奖励而难以入梦；会正因丝毫趣事而一日三谈;。如今，成熟的思维控制了自己，昔日的趣事和稀奇的事不再值得我们一谈
风又起了，我轻轻地站起来，闭上双眼，享受风吹过草地后的清香。也许童年就像风一样，总会过去的，但是却值得回味，享受
窗边的小豆豆读后感：
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在那里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在那里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事，具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的明白。除此之外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描述生动逼真，读来觉得十分有意思。作者透过这本书想要告诉大家的，是给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信的友江学园校长小林的教育方法。这本书会让人们思考，周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。
在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也能够感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。因此，小林校长每次见到小豆豆时总会说：你真是一个好孩子!;一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长个性了解孩子的心理，善于帮忙孩子去掉自卑心。
但是在书中，我更寻求到了一名老师在看此问题时反思到的关于教育的一些契机和方法。善于教育孩子的教师、校长，会善于运用欣赏的眼睛发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦。我常常在想，像小豆豆这样的孩子，如果不进巴学园、不碰见小林校长的话，多半会被当成是坏孩子，也就不可能有之后的顺利成长和才华的展示。这也让我再一次明白了欣赏和激励对于孩子成长的重要好处。
《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不一样，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么资料。在小林校长看来，这种看来乱糟糟;的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、潜质的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：不好硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。正因孩子的梦想远比老师计划的还要远大。;
反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，但是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否就应有自己的思维方式和表达方式？是否就应走一条属于自己的路？虽然巴学园是几十年前出此刻日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在这天仍然闪烁着耀眼的光芒。
首先，教书的目的是为了育人，要从学生的角度教育学生。教书是为了教人，不是为了教书而教人。在我们传统的教育中，老师说的东西孩子务必要听。但是老师指出的问题，有时候孩子并不能明白，他会觉得委屈，会觉得不能明白。而我们所要做的除了告诉他错了之外，还就应告诉他做在什么地方，就应怎样做。更甚能够告诉他，其实这件事本身没有做，只是做这件事是有前提的，放在这个时刻这个地点做是对的，可能换个时刻换个地点或者换个对象又是错的，不能一并打死。试看《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者马路上乱写乱画，正因他们在学校里已经尽情地涂过写过了。上音乐课时，孩子们能够选取各种自己喜爱的姿势坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在剩余的时刻能够随意画飞机什么的，但是在地板上画上了音符之后，再要把它们清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉笔擦掉，然后大家再齐心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。把整个礼堂的地板全部弄干净，可真是一个浩大的工程，正因这个缘故，巴学园的学生都知道了如果乱涂乱写或者写一些恶作剧的东西，要把它们收拾干净，是一件十分不容易的事情。因此除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。请注意一点，如果我
们的孩子乱写乱画，必须会挨骂的，就算他们改正了，那也是正因他们挨骂了，并不是出于他们自己内心。我们平时在教育孩子的时候，只是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹是为了教书而教书。而《粉笔》中小林宗作却是以引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎样做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊！
窗边的小豆豆读后感：
这段时刻，我读了一本十分搞笑的书――日本着名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫巴学园;的学校学习，在小林老师的爱护和引导下，怪怪;的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多个性的想法，也会做一些在平常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的放回原处;这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜爱往下方看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到那里，我情不自禁地想：小林校长真是一个了不起的校长啊！他看到小豆豆做这样的事情，不仅仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负职责。;书中的小林校长还是一个明白孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不一样寻常的事情，都能宽容以待。
我真期望能跟小豆豆一样，去一所巴学园;学习。正因巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就能够上什么课，还能够自己选座位和同桌。上午的课上完后，便能够去散步、做实验、到图书室看书能够尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、团结。
在之后，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的情绪无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们奔跑;的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池都被熊熊的烈火包围着、吞噬着
我很喜爱《窗边的小豆豆》这本书，期望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
