到底是“教师涨工资”还是国家督导实现义务教育“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”？有关义务教育教师的平均工资是由我国义务教育法规定，没有实现就需要督导，怎么能叫“涨工资”？
促进教育要发展的因素很多。简单点说，教育发展需要国家投入，需要学校改善硬件，需要一支高素质的教师队伍，需要建设良好的教育生态，需要良好的基础教育。相信没有多少人反对这样的基本认识。
教师迎来福音，教师喜迎涨工资……
国家向来重视教育，重视教师的待遇和地位，且一直倡导提高教师待遇和地位。待遇属于劳动者的基本权益。这种权益由法律规定，由劳动合同约定。教师法和义务教育法都明确规定了教师待遇，从法律角度保障教师的合法权益。
学校属于事业单位，教师的入职过程有一系列制度规范。我国实行教师聘任制，教师入职需要和学校签订聘任合同。而合同的内容是依据相关法律、法规确定的，学校和教师双方本着自愿、平等的原则，签订合同。
且合同应该约定劳动报酬等权利和义务等内容。然而，不知从何时开始，社会上有一种议论，教师甘守清贫，才会乐于奉献，如果整天想着发财致富，心思怎么会放在教育教学上，怎能无私奉献？
甚至有人认为，教师甘于清贫，耐得住寂寞，也是师德的表现。有些教育管理部门的领导到学校开会讲话时，也会谈到教师要守住清贫，要乐于奉献，还要正确对待职称晋升问题，少关注个人利益，多在教学上下功夫。
社会上，总是有人对“教师涨工资”心存埋怨，说什么教师的工资比农民高多了，教师的工资已经很高了，不该再给教师涨工资。这种埋怨可以理解，因为不少人对教师职业特点不了解。
每当教师工资调整时，总会有人说“又给教师涨工资了”。这些年来，我们不仅听到“教师涨工资”的说法，也看到不少网文就直接把“教师涨工资”嵌入标题。“教师涨工资”似乎成了网络议论的热点话题。
例如，最近我们就看到这样一些网文的标题：2020年底，教师涨工资要彻底落实；教师迎来福音，年底将“涨工资”，教育部已给出通知；教师喜迎工资上涨，网上却传来阵阵反对声，到底该不该涨工资？
还有这样的标题：2020年底前教师要涨工资了！老师们笑着笑着就哭了……；教龄20年，工资增涨不到1000元，领导说：我们谈情怀，不谈涨工资；教师涨工资，很多人却反对，偏见还是不少啊；……
综合上述标题，我们将其内容概括为：教师迎来福音，教师喜迎涨工资，有人反对，老师笑着笑着就哭了……看到教师、涨工资、福音、反对、笑、哭等关键词，只觉得可叹！
为何说可叹？这是因为，至今还有不少地方的义务教育教师平均工资水平低于当地公务员，国家督导落实的不是别的，正是“义务教育教师工资收入落实情况”，也就是说，督导的目的是看各地是否落实了义务教育法的规定，而不是什么“涨工资”。
请看1986年发布的《中华人民共和国义务教育法》中有关教师工资的规定：
完善农村教师工资经费保障机制。 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
教师的平均工资是教师法和义务教育法明文规定的，而且早就规定了，具体落实的过程却很长，且至今尚未完全落实。“落实”指的是依法兑现，而不是“涨工资”。按理说，只有落实了之后，再增加工资，才叫“涨工资”。
相信绝大多数人是能够区别“落实”和“涨工资”含义的不同的，不可能将这两个词语混为一谈。如果不了解教师法和义务教育法，我们可以去查阅。相信很多人明白“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”是啥意思。
督导“义务教育教师工资收入落实情况”是真实的说法，而“教师涨工资”的说法属于“不实”说法。这两种说法要弄明白，否则会造成理解方面的“偏见”。
