第1章引言
1.1问题缘起
1.1.1国际多元文化背景下我国大学的文化处境 当今21世纪，全球化的国际背景促使各大国之间的交流更加广泛，其本质上是各个国家基于不同文化和传统的多元文化的交汇和融合。大学作为文化交汇的中心，是国家文化发展和世界文化繁荣的关键因素所在。当今高等教育国际化己成为大学发展的必然趋势，大学自身综合性、开放性、包容性和国际性等特点也越来越明显，各个大学之间人员的流动、国际化合作等各种活动背后实质是跨文化的交流与融合，高等教育国际化过程中西方大学模式、大学文化，通过国际化合作、人员的国际交流、科研合作和培训等形式对我国大学文化产生了重要的影响，其中不仅包括人员、课程和学术资源等有形的物质文化层面的影响，还包括无形的制度和理念层面的影响。在为我国大学带来机遇和发展空间的同时，也带有西方文化输出的烙印和隐性的目的，面对当今国际化中多元文化价值的影响，如何找准我国大学文化的位置，吸收外来先进文化，在继承和发扬自身传统文化的基础上发展我国的大学文化，最终为社会主义文化的发展繁荣和大学先进文化建设的目的服务，是当今我国大学本身应该思考的问题。
1.1.2社会主义文化建设和大学文化发展的现实需要 2011年10月，在京召开的十七届六中全会发出推动社会主义文化大发展大繁荣;的号召，首次明确地把文化作为国家软实力;提出来，将形成与我国国际地位相对称的文化软实力，提高中华文化国际影响力作为文化建设的重要部署，并要求我们在继承和发扬传统文化的基础上，以高度的文化自觉和文化自信，着力构建科学的文化发展体制，提高全民族文化素质和国家文化软实力，最终走向文化自强之路，实现建设社会主义文化强国的伟大目标。同时，胡锦涛同志在清华大学建校100周年大会上，首次明确提出高校的文化传承创新的重要职能所在，并指出要全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新，在今后的工作中要以六中全会精神为指导，加强大学文化建设，并以高度的文化自觉和文化自信，坚定地发挥社会主义核心价值体系的引领作用，使高校在促进和繁荣哲学、社会科学方面起到应有作用，从人才培养方面为社会主义文化大发展大繁荣提供相应保障，最终为实现文化事业和文化产业的发展以及深化文化体制改革服务，并切实加强大学自身文化建设。①作为保存、传承、和创造先进文化的重要场所，大学自身的文化发展不仅关系到社会主义文化发展的繁荣与否和社会主义现代化建设的成败，同样，大学文化的发展也决定着高等教育的现代化发展水平。 面对当今文化多元化的背景，大学本身应具有高度的文化自觉精神，这种精神首先表现为对其自身大学文化的理解、传承和创新，坚持引进来和走出去的大方向，对外树立我国特色大学文化形象，迈出中国大学文化的强劲足音，实现大学文化自身建设;更为重要的是在多元文化的世界里吸收和借鉴所接触到的外来文化，在国际化文化交流中明确自身大学文化的特点和诉求，争夺文化话语权，不断使自身文化走向世界，最终实现费老所提倡的各美其美，美人之美，美美与共，天下大同;的美好愿景。
1.2研究意义 从理论角度来看，高等教育与文化的关系的全面的揭示，对于理解高等教育与社会经济、政治的复杂关系有着重要的意义，对于大学文化的发展和建设有着重要的指导作用，同时文化哲学的研究方法拓展了研究的视角和意义，为大学的发展和相关文化研究提供了一定的理论参考。 从实践角度来看，本研究对于高校自身的文化使命的明确和自身大学文化走向的理想选择具有一定的现实价值，对我国大学制定文化制度，改进文化体制等能够提供一定程度的参考，同时对建设高品位的特色大学和更好地实现大学自身职能具有重要意义。
1.3研究综述
1.关于高等教育国际化与大学文化相关研究 近些年以来，高等教育国际化作为大学发展的必然趋势逐渐为人们所认同，在国际化交流与合作的过程中，西方大学模式、大学文化的影响遍及全球，关于高等教育国际化对大学文化影响的研究也随之而起，关于高等教育国际化和我国大学文化自身发展的文章基本上包括国际化背景下的大学校园文化建设、大学和谐文化建设、大学文化的民族性与国际性、大学文化本土化和带来的问题和应对几个方面。 从高等教育国际化背景下大学校园文化建设方面，我国学者管理在《高等教育国际化形势下的校园文化建设思考》中通过对高等教育国际化的发展趋势的分析，指出发展中国家在国际化中处于偏向教育的输入和引进的一方，无形中成为发达国家的跟随者和追逐的资源高地，面对一系列的外来挑战，我们应该思考:如何顺应全球教育趋势并抓住国际化这一机遇，来提高自身的教育水平和教育质量，同时又能主动参与教育国际化竞争。同时还指出当今高校校园文化建设中存在文化底蕴不足与对他源文化的屈从，文化的浮躁与高校的盲动，文化的务虚与高校的保守等问题，在已有研究的分析之上提出了应对国际化的措施，即吸收和同化来自不同源头的先进文化，坚持自身校园文化的民族化和本土化，同时加强大学生思想政治教育和实践教育，还有创建校园文化综合平台等等。①类似的文章还有庄汉文的《高等教育国际化与校园文化整体化建构》，作者主要从校园物质和制度方面提出要抓好校园文化的物质载体和制度文化建设，通过学生组织的建设和运作，引导不同文化背景的中外师生开展第二课堂活动，建构整体化校园文化氛围几方面入手，创建高校校园文化。②)我国学者霍晓丹和马化祥在《国际化视野下的高校校园文化建设一以北京大学建设和谐校园文化为例》中指出国际化对高校的校园文化建设带来的新的机遇与挑战，同时以北京大学为例，提出大学校园文化建设应注重培养大学生的世界意识和国际视野，通过积极构建跨文化的交流平台，促进中外学生沟通理解等渠道建设和谐的校园文化。最后提出一系列对策，包括充分发挥传统节日文化内涵、拓宽青年的国际视野、开展并持续推进各种国际交流建设和谐发展的校园文化几个方面。③谢守成和肖微在其《国际化视野下我国高校校园文化建设:挑战与对策一以协同学为分析框架》中指出，国际化视野下我国高校校园文化面临三个方面的挑战，即封闭性与开放性并存，主流性与多元性冲突，以及有序性与无序性交替三个挑战，同时借鉴协同学的相关理论，提出用协同创新;来应对当今高等教育国际化带来的一些列影响，在具体操作中要坚持开放与非平衡的建设理念，以及竞争与协同并重的非线性管理机制，充分释放社会主义核心价值体系的序参量;效能等。① 从国际化与我国大学和谐文化建设方面，学者戚务念在《创建世界一流大学的中国维度》中从创建世界一流大学的研究视角，提出其理念主要包括依附论或者说是接轨论和本土主义两种，作者认为这两种对立观点的思考双方其实是一种二元对立思维，要走出这种思维陷阱，就必须从中国传统哲学中寻找智慧，要重视发展高等教育文化间性;，以和而不同;的理念创建世界一流大学的中国维度。②同时在其与学者何齐宗所著的《全球化背景下我国高等教育发展的文化取向》中指出全球化背景下我国高等教育发展的文化取向，基本上包括西方中心主义;和本土中心主义;两种。这两种取向各执一端，属于中西对立、体用二元的思维模式，并重申了和而不同;这一理念，指出和而不同;的高等教育理念追求的既不是中西对立，也不是中体西用或西体中用，而是吸取世界上的一切优秀文明成果，构建兼具民族特色与时代精神的新型高等教育。③学者杨学义在《和谐文化建设与高等教育国际化时代的大学使命》中将大学文化的创新和引领功能作为研究起点，指出在高等教育国际化时代，大学在建设社会和谐文化方面担负着重要使命，大学和谐文化建设应通过培育人文精神、传播和谐观念、引领先进文化来等实现。④
2.关于大学文化自觉的相关研究 先于大学文化自觉的提出，费孝通先生在1997年就提出了关于文化自觉的阐释，指出所谓文化自觉;，是指生活在一定文化中的人们对其文化要有 ‘自知之明，明白它的来源，形成过程，所具有的特色和它发展的趋向;。③伴随着时代的发展，文化自觉也在不断发展，在不同时代具有不同的内涵和意义。十七届六中全会中《中共中央关于深化文化体制改革的决定》指出在当今时代，要以高度的文化自觉和文化自信，实现民族文化的发展和文化建设的繁荣，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中，强调大学应以高度的文化自觉和文化自信，建设自身大学文化，发挥文化传承创新的重要功能，促进和实现社会主义文化的发展繁荣，由此，关于大学文化自觉的理解和阐释纷至而来。 关于大学文化自觉，对于其概念及内容等还没有定论，只是在相关报纸和少量期刊中有所涉及，黄忠昭在《高校的文化自觉;与价值重建》中指出，当今中国高等教育面临着价值偏移的困境，其中尤以传统文化价值的缺失为最。提出高等教育要在传承人类文明与文化的同时，唤起大学生的文化自觉;意识，仲之在了解自身文化的基础上，主动去重建自身的文化，自觉地从世界文明史的高度来认识中国、认识世界。①相关文献还包括王昌民的《大学文化自觉与学院精神文化的弘扬》，以及2007年光明日报题为简论大学文化自觉;的文章，其中作者提出了大学具有高度的文化自觉精神的必要性，指出在经济全球化的背景下，大学的责任在于不仅要继承优良传统，更重要的是创造先进文化和推动及引领社会文化的发展。厦门大学教育学博士高宝立教授从建设大学和谐文化的角度提出现代大学需要什么样的文化自觉;的问题，提出大学和谐文化建设，要有充分的文化自觉和有效的文化传承，并在文化传承的基础上积极创新。大学发展中始终要坚持对先进文化的弘扬，发挥对社会的辐射、引导作用以及对社会流俗的批判作用，以把握社会文化和大学文化的互动为核心。②四川大学党委书记杨泉明指出，大学必须按照六中全会要求，以高度的文化自觉和文化自信，担负起文化传承与创新和推动先进文化发展的重任，承担起满足人民群众更高的精神文化需求和提升国家文化软实力的重任，真正成为社会主义先进文化的传播者、创造者和推动者。还有的学者将大学文化自觉的着眼点定位在社会主义核心价值体系建设、育人为本和高水平的文化成果等方面。除了以上的相关文献，有学者提出全球化背景下的文化自觉研究，像王景云的《全球化视野下大学生文化自信建设探究》，从大学生的角度出发，提出强化主流文化、整合传统文化和正视西方文化是培养大学生文化自信的主要途径。 当今关于文化自觉与大学发展的相关文章日益增多，但相关的硕士论文还很少，结合高等教育国际化的背景分析和提出大学文化自觉的文章还几乎没有，作者尝试从文化哲学的视角对国际化进程中我国大学的文化走向和文化职能进行分析，提出国际化背景下的大学文化自觉的相关概念和内涵，对大学文化自觉的实现进行设想。
1.4研究方法
1、文献研究法 本课题主要通过查阅相关著作、中国学术期刊网的相关文章、译著、报纸、以及党中央、国务院、教育部颁布的有关法令文件，参考优秀硕博论文数据库的相关学位论文和有关的外文资料，并对其进行整理和概括，为本课题提供丰富的资料和坚实的文献基础。
2、跨学科研究法 本文综合文化学、社会学及哲学等跨学科的理论和观点对所研究问题进行分析，通过归纳、总结和抽象概括等手段，结合自己的思考进行加工整理，对某些问题进行深入，达到认清问题本质的目的。第2章 高等教育国际化进程中............................19-37 2.1 高等教育国际化进程中蕴.......................19-24 2.1.1 高等教育国际化........................ 19-21 2.1.2 大学与文化.......................... 21-22 2.1.3 高等教育国际化路径......................... 22-24 2.2 高等教育国际化对大学文化.............................24-26 2.2.1 大学跨文化交流：我国大学.......................... 24-25 2.2.2 大学国际化合作：我国大............................. 25 2.2.3 学生国际化培养：我国大学文化.......................25-26 2.3 高等教育国际化进程中大学文化自...........................26-29 2.3.1 借鉴与创新：我国大学...........................6-27 2.3.2 和而不同：我国大学文化的.......................27-28 2.3.3 文化国际化：我国大学...........................28-29 2.4 高等教育国际化进程中大学.....................29-34 2.4.1 对他源文......................29-32 2.4.2 主体文化的........................... 32-34 2.5 大学文化不自觉走向的........................... 34-37 2.5.1 西方意识形态和多.........................34-35 2.5.2 自身文化认同和文化..................... 35-37第3章 大学文化自觉的意蕴解....................... 37-46 3.1 大学文化自觉 ........................37-39 3.1.1 文化自觉的提..................... 37-38 3.1.2 大学文化自觉的界定................ 38-39 3.2 大学文化自觉的特点.................... 39-41 3.2.1 主体的大学文化意识....................... 39-40 3.2.2 开放的大学文化胸襟................... 40 3.2.3 理性的大学文化态度 ......................40-41 3.2.4 超越的大学文化品质 ......................41 3.3 大学文化自觉的内在逻辑............................... 41-43 3.3.1 大学文化自信：大学文............................. 41-42 3.3.2 大学文化自强：大学文化自觉................... 43-46 3.4.1 大学文化自觉：大学内涵建.......................... 43-44 3.4.2 大学文化自觉：大学外延发展................ 44 3.4.3 大学文化自觉：大学功能发挥的...............44-46第4章 高等教育国际化进程中推进我国大学........................... 46-56.......................................................... 结论 从20世纪80年代至今，关于高等教育国际化的研究未曾停止过，在不同时期均受到研究者的关注，与之相伴的是关于国际化中大学发展的相关研究。高等教育国际化作为当今发展的一个必然趋势，在其进程中对于自身大学的文化发展和走向以及大学文化建设、文化功能问题的思考是高等教育发展的重要方面。 本研究是基于高等教育哲学政治论和马克思文化哲学的理论基础，从文化学、哲学和社会学等多个视角，对高等教育国际化背景下我国大学的文化走向、发展以及社会文化职能的思考。在当今国际化背景下，我国大学面临多元的文化选择困惑，同时有担负着发展自身文化、引领社会文化走向繁荣的重大责任，大学文化自觉有助于大学在国际化进程中认清自己所处的文化地位，解决各种文化冲突和整合多元文化，在对外来文化的选择和借鉴的基础上发展自身，实现自身文化和社会文化的发展。 高等教育国际化实质是跨文化的交流与融合，这对大学本身文化建设带来一系列的机遇的同时，也使我国大学出现了一定程度的不自觉的文化走向，主要表现为对自身文化认同的缺失，对他源文化的依附等。在此基础上，对大学文化自觉的具体内容进行思考，并指出大学文化自觉的意义，最后将大学文化自觉从理念转向可操作的具体路径，从大学文化自觉应坚持的原则和价值指向，结合实际提出推进大学文化自觉的相关策略，最后对实现我国大学的文化自信和走向文化自强进行展望。 在以上研究和思考的同时，本研究还存在一些问题: 首先，由于本人理论基础有限，对相关文化问题的思考还不成熟，某些关于高等教育国际化与大学文化的关系还需继续厘清，所以现在只是对这一问题进行的初步设想和大胆思考，研究中可能还存在很多盲点。 另外，本研究从文化的角度思考高等教育国际化与我国大学的文化建设的问题，相关文献虽然很多，但要寻找新的切入点和提出自己的创新比较困难，且范围较大需有所偏重，所以在未来的研究中要不断阅读文献和提升自己的理论水平，在老师的批评指导之下继续思考和进行改进。
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